Gli ambienti garantiscono la presenza stabile di esperienze in piccolo gruppo, come laboratori tematici, atelier, angoli gioco, spazi di accoglienza e di condivisione, spazi orientati a promuovere le relazioni tra bambini e tra bambini e adulti, e spazi con una connotazione intima, per raccogliersi in una dimensione individuale. Inoltre, attraverso allestimenti temporanei, “a rotazione” -realizzati in funzione degli obiettivi del progetto educativo annuale-, sono offerte ai bambini ulteriori proposte educative ed esperienze tattili espressive logiche linguistiche senza saturare lo spazio, ma variando materiali che suggeriscano, al fare dei bambini, combinazioni tra ipotesi e strategie risolutive.
Giardino.
La distribuzione dello spazio esterno è caratterizzata da aree e superfici diverse; sono presenti
la zona per il gioco simbolico – caratterizzato da una casetta- e zone per i giochi di manipolazione
(sabbiera coperta e tavolo per giochi con la sabbia, i sassi, l’acqua).
Poiché gli ambienti sono raccolti e le attività al loro interno distribuite per angoli di interesse, al pomeriggio tutto lo spazio occupato dal servizio nido è utilizzato per lo “Spazio Gioco” le cui attività, proprio perché pomeridiane, hanno un’impronta più laboratoriale.
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